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【本科教学迎评促建】踏实工作,材料学院迎接教学审核评估

【本科教学迎评促建】踏实工作,材料学院迎接教学审核评估

本科教学审核评估是学校的大事。围绕这一中心工作,材料学院真抓实干,力争通过迎评工作达到“以评促建,以评促改,以评促管”的目的。

建立“迎战”机构,压力层层传输

工作伊始,学院建立了迎评领导小组和工作小组。领导小组以院长和书记为双组长,教学副院长为副组长,其他中层干部为组员。工作小组则由分管教学副院长领衔,各系部主任、实验室主任、学生办公室主任等各条线三级机构负责人及教学团队负责人组成。通过领导小组会议、工作小组会议及全院会议,迎评工作压力层层传递,工作任务层层分解。

与此同时,迎评纪律加以确立,即全员听从工作小组组长---教学副院长的指挥,按照时间节点和要求加班加点完成任务。

在迎评工作过程中,学院一方面强调纪律和奉献精神,特别对全院党员提出“争先创优,在教学审核评估工作中发挥先锋模范作用”的要求;另一方面,以教师和学生为主体,推动完善迎评工作。

对于不同的整改工作任务,工作小组详细解读工作要求和工作内容,通过工作小组会议(系部主任会议)进行传达贯彻,务必使每位教师明确改什么、怎么改、改到什么程度。每个阶段,对整改任务的总结和检查必不可少。学院组织全体老师进行自查,工作小组进行集中检查,并及时反馈问题,逐步完善整改结果。


  细致投入,加强学风建设

教学审核评估强调“以学生发展为本位”的理念。在迎评过程中,学院抓住这条主线,在进行不断整改的同时,进一步加强学风建设,完善日常管理,推动学生参加各项专业创新大赛,向“培养和造就卓越的高等技术应用型人才”的目标挺进。

2018级新生到校第一天,学院分别召开了新生家长会和新生班会。在新生家长会上,总支书记与家长见面,将对学生德、智、体、美等各方面和各年级的具体要求以及学校可以提供的服务向家长做了详细的介绍。而新生班会,则由各个班班主任对学生提出要求,鼓励新生珍惜韶华,不负青春。在接下来的新生教育中,学院专门进行了新生英语和数学的测试,帮助新生提高认识,早日投入大学学习的氛围中。

此外,在老生中,根据上学期的成绩,有针对性地找学生谈话,帮助他们找到问题,端正思想,取得进步。

学院鼓励教师引导学生建立课题小组,吸引同学参加各种类型的研究调查小组。广大教师们积极带领学生参加大学生创新项目,利用休息时间和学生讨论问题,每周定时开展组会,交流项目推进情况,及时了解并解决学生在科技创新活动中遇到的各类问题。学院成立以来学生科技类竞赛获奖数量得到了快速增长。仅2017-2018学年下半年,材料学院学生共有45人次获得省市级以上专业竞赛荣誉13项。